Onderzoeker Disability, Werk en Toegankelijkheid in Groningen

Onderwijs- en Onderzoeksmedewerker

Over de functie

De positie is ondergebracht bij de Rijksuniversiteit Groningen en is verbonden aan University College Groningen.

Wat ga je doen?

Wij zijn op zoek naar een kandidaat die:

• Een relevante masteropleiding in de ruimtelijke wetenschappen, menselijke geografie, planning, sociologie, disability studies, public policy, gezondheidswetenschappen, organisatiestudies of maatschappelijk werk heeft afgerond, of dit voor de startdatum zal afronden.
• Ervaring heeft met het zelfstandig plannen, uitvoeren en analyseren van kwalitatief onderzoek.
• Ervaring heeft met diverse kwalitatieve onderzoeksmethoden, zoals interviews, focusgroepen, observaties, shadowing, go-along methoden en participatieve workshops.
• Ervaring heeft met participatief, co-creatief of stakeholdergericht onderzoek, waarbij geleefde ervaringen centraal staan.
• Relevante kennis of ervaring heeft met één of meer van de volgende onderwerpen: handicap en toegankelijkheid, inclusieve omgevingen, arbeidsparticipatie, sociale ongelijkheid, publiek beleid, zorg en welzijn.
• In staat is om geleefde ervaringen te verbinden aan organisatorische praktijken, materiële omgevingen en bredere beleids- of institutionele structuren.
• Zelfstandig kan werken en verantwoordelijkheid neemt voor afgesproken taken, en tegelijkertijd constructief samenwerkt binnen een multidisciplinair team.
• Respectvol en zorgvuldig omgaat met mensen met verschillende beperkingen, communicatie voorkeuren en ondersteuningsbehoeften, met oog voor toegankelijkheid, toestemming, privacy, vertegenwoordiging en participatiedruk.
• Academische bevindingen kan vertalen naar toegankelijke vormen voor professionele, maatschappelijke, educatieve en publieke doelgroepen.
• Sterk organisatorisch en communicatief vaardig is en veldwerk, documentatie, bijeenkomsten en deliverables over verschillende locaties kan coördineren, terwijl constructieve relaties met partnerorganisaties behouden blijven.
• Goede beheersing heeft van het Nederlands én Engels en bereid is om te reizen binnen Nederland.

Voor het onderwijsdeel van de functie verwachten wij daarnaast:

• Affiniteit met het onderwijzen van kwalitatieve onderzoeksmethoden aan interdisciplinaire bachelorstudenten.
• Het vermogen om kwalitatieve methoden helder uit te leggen aan studenten met uiteenlopende achtergronden en ervaring.
• Affiniteit met het begeleiden van studentprojecten en het ondersteunen van samenwerking in groepen.
• Het kunnen geven van duidelijke, constructieve en tijdige feedback.
• Bereidheid om te doceren en te beoordelen binnen een bestaand, gecoördineerd cursus- en projectkader.

Uitgebreide formele onderwijservaring aan de universiteit is niet vereist. Ervaring met workshops, presentaties, faciliteren, peer support of studentenbegeleiding kan ook relevant zijn voor dit deel van de functie.

Wie ben jij?

Een PhD is niet vereist en recente masterafgestudeerden mogen solliciteren. Wel heb je al aanzienlijke relevante onderzoekservaring en ben je in staat om vanaf het begin zelfstandig kwalitatief onderzoek uit te voeren.

Het onderzoeksproject: From Workarounds to Shared Routines

Het door de NWO gefinancierde project 'From Workarounds to Shared Routines: The Cost of Accessibility Across Dutch Work and Income Pathways' onderzoekt hoe verantwoordelijkheid voor toegankelijke arbeid wordt verdeeld tussen werknemers met een beperking, werkgevers, collega’s, ondersteuningsprofessionals en publieke instellingen.

Het project richt zich met name op transities naar, binnen en uit werk, vergelijkt diverse Nederlandse werksettings en onderzoekt wanneer toegankelijkheid afhangt van individuele werkarounds en informele steun, en wanneer deze is verankerd in gedeelde en duurzame organisatorische routines.

Door kwalitatief en participatief onderzoek worden de ervaringen van mensen met een beperking en chronische aandoening samengebracht met de zienswijzen van werkgevers, professionals en beleidsmakers. De bevindingen worden samen met de projectpartners vertaald naar praktische tools, protocollen en leermaterialen.

Binnen het onderzoeksontwerp en de methodologische kaders opgesteld door de projectleiders, draag je zorg voor dagelijkse verantwoordelijkheid voor substantiële onderdelen van het empirische onderzoek. Je organiseert en voert veldwerk uit, houdt gestructureerde documentatie bij, analyseert kwalitatieve data en levert analytische bijdragen. Je coördineert de activiteiten met deelnemende organisaties, ervaringsdeskundigen en andere projectpartners. De projectleiders houden de eindverantwoordelijkheid voor het methodologische ontwerp en de wetenschappelijke richting.

Tot je taken behoren onder meer:

• Uitvoeren van kwalitatief multimethodisch onderzoek binnen het afgesproken onderzoeksontwerp, inclusief interviews, observaties, focusgroepen, workplace shadowing en participatieve workshops.
• Werven van deelnemers en coördineren van veldwerk, toestemmingsprocedures, planningen en communicatie met organisaties.
• Samenwerken met mensen met verschillende beperkingen, communicatievoorkeuren en toegangsbehoeften, waaronder ervaringsdeskundigen en co-onderzoekers.
• Analyseren van interview- en observatiemateriaal, organisatie- en beleidsstukken en bijdragen aan casestudies en vergelijkende analyses.
• Beheren van veilige, nauwkeurige en goed georganiseerde data, veldwerkdocumentatie en toestemmingsformulieren.
• Organiseren en bijdragen aan co-analyse sessies, stakeholderbijeenkomsten, pilots en de ontwikkeling van toegankelijke tools en outputs.
• Bijdragen aan projectplanning en rapportages, (academische) publicaties, publieksactiviteiten en coördinatie van taken van studentassistenten.

Voor het onderwijsgedeelte zal je bijdragen aan de cursus 'Qualitative Data Collection and Analysis', inclusief onderwijs, feedback en toetsing, en begeleid je interdisciplinaire bachelorprojecten.

Herken je jezelf in deze functie, maar voldoe je nog niet volledig aan alle eisen? Aarzel dan niet om te solliciteren. We bespreken graag samen je ervaring en groeimogelijkheden in de rol.

Wat kun je van ons verwachten?

• Een salaris van minimaal €3.537 (schaal 08) tot maximaal €5.264 (schaal 09) bruto per maand bij een volledige aanstelling, conform de cao Nederlandse Universiteiten.
• 232 vakantie-uren per jaar bij een 38-urige werkweek (1,0 fte). Je kunt meer of minder uren werken voor extra of minder vrije tijd; bijvoorbeeld bij een 40-urige werkweek bouw je 96 extra vrije uren op, bij een 36-urige werkweek lever je 96 in.
• Eindejaarsuitkering van 8,3% en 8% vakantie-uitkering.
• Uitgebreide mogelijkheden voor persoonlijke en professionele ontwikkeling.
• De aanstelling betreft 0,7 fte voor een periode van vier jaar en combineert onderzoek en onderwijstaken. Functieprofiel: Onderwijs- en Onderzoeksmedewerker.
• Bovendien: kansen voor professionele ontwikkeling in onderzoek, onderwijs en projectcoördinatie; een interdisciplinair en maatschappelijk betrokken team; en de kans om bij te dragen aan een nationaal relevant project met directe impact op beleid, praktijk, onderwijs en het dagelijks leven van mensen met een beperking. Beoogde startdatum: 1 december 2026.

Waar ga je werken?

Bij de Rijksuniversiteit Groningen (RUG) werk je bij een brede, toonaangevende universiteit, actief op alle terreinen van wetenschap en technologie. Het ondersteunend personeel levert een belangrijke bijdrage aan het werk van docenten en onderzoekers om talent te ontwikkelen en een betere, duurzame samenleving te creëren. De RUG streeft naar een open academische gemeenschap met een inclusieve en veilige werkomgeving waaraan jij jouw waarde toevoegt.

University College Groningen (UCG) biedt sinds 2014 een Liberal Arts and Sciences programma. Met circa 60 medewerkers en 400 studenten vormen we een dynamische, internationale en goed verbonden academische gemeenschap. Het bachelorprogramma is kleinschalig en intensief, met majors in de geesteswetenschappen, sociale wetenschappen en exacte wetenschappen. Studenten werken via ervaringsgericht en projectmatig leren aan maatschappelijke vraagstukken, steeds vanuit een interdisciplinair perspectief. Onze medewerkers combineren educatieve innovatie met onderzoek en zetten dit in voor maatschappelijk relevante projecten met daadwerkelijke impact. We werken nauw samen met andere faculteiten, de regio en de samenleving, en zoeken steeds nieuwe samenwerkingen lokaal en wereldwijd. Meer weten over University College Groningen? Zie rug.nl/ucg.

Het project staat onder leiding van prof. Bettina van Hoven aan de Rijksuniversiteit Groningen. Het kernteam brengt brede expertise samen op het gebied van participatief onderzoek, inclusieve steden en werk, kwalitatieve methodologie, ethiek, narratief onderzoek, werkinnovatie en professionele educatie. Het consortium omvat o.a. werkgevers, sociale ondernemingen, publieke organisaties, zorg- en ondersteuningsverleners, experts-by-experience en partners uit het middelbaar en hoger onderwijs. De onderwijsactiviteiten zijn ingebed in een interdisciplinair educatief milieu. Studenten worden gestimuleerd om kennis, methoden en perspectieven te integreren bij het aanpakken van complexe maatschappelijke vraagstukken.